Questão 165 do Enem 2023 PPL: quantos modelos de tapete dá para costurar
Nos outros cadernos: amarelo 148 · rosa 154 · cinza 161
Uma costureira tem à sua disposição pelo menos duas unidades de cada um dos quatro tipos de retalhos retangulares com as estampas e os tamanhos apresentados.

Para confeccionar um tapete em formato retangular de 10 cm × 50 cm, ela utilizará os retalhos, na posição indicada na figura, costurando um lado de um a um lado do outro, sem que haja rotações desses retalhos. O modelo de tapete que pretende confeccionar deverá conter um único retalho de 10 cm × 20 cm e mais três retalhos de formato 10 cm × 10 cm, sendo que retalhos de mesma estampa não poderão ficar lado a lado.
Quantos modelos diferentes de tapetes poderão ser confeccionados?
Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.
Resolução comentada
O que a questão pede
Quantas sequências diferentes de 4 retalhos (1 grande preto e 3 quadrados) existem, sem dois quadrados iguais encostados.
Onde fica o retalho grande
São 4 peças em fila, então o retalho grande pode estar na 1ª, 2ª, 3ª ou 4ª posição. Ele é o único preto, então nunca forma par igual com um vizinho.
Retalho grande numa ponta
Os três quadrados ficam juntos, em sequência:
(o 2º e o 3º só precisam ser diferentes do vizinho anterior).
Retalho grande numa posição do meio
Os quadrados ficam separados em um sozinho e uma dupla. O sozinho tem 3 opções; na dupla, 3 e depois 2:
Total
Alternativa E.
E Gabarito: alternativa E
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
Conta só o caso com o retalho grande numa das pontas. (22,6% marcaram)
- B
Foi a mais marcada. Conta as duas pontas, mas esquece os casos com o retalho grande no meio. (27,7% marcaram)
- C
Não corresponde à soma dos quatro casos. (18,2% marcaram)
- D
Usa 12 modelos para todas as quatro posições do retalho grande. (20,4% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 5.204 candidatos que fizeram a prova.
Em branco: 0,5% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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