Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 165 do Enem 2018 PPL: o produto com maior aumento de vendas

Enem 2018 PPL · 2º dia · caderno azul · Matemática · Razão, proporção e porcentagem

Nos outros cadernos: amarelo 161 · cinza 173 · rosa 158

Só quer conferir? Ver o gabarito

B II.

Um comerciante abrirá um supermercado, no mês de outubro, e precisa distribuir 5 produtos de limpeza em uma gôndola de cinco prateleiras que estão dispostas uma acima da outra (um tipo de produto por prateleira). Ele sabe que a terceira prateleira oferece uma melhor visibilidade dos produtos aos clientes.

Ele fez uma pesquisa sobre o número de vendas desses produtos, nos meses de agosto e setembro, em uma loja da concorrência (mostrada a seguir), e pretende incrementar suas vendas, em relação a seu concorrente, colocando na terceira prateleira de seu supermercado o produto que teve o maior índice de aumento nas vendas no mês de setembro em relação ao mês de agosto, na loja concorrente.

Produto Unidades vendidas em agosto Unidades vendidas em setembro
I 400 450
II 210 295
III 200 220
IV 300 390
V 180 240

O comerciante deve colocar na terceira prateleira o produto número

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

O maior aumento percentual.

Os aumentos

ProdutoAumentoPercentual
I5012,5%
II8585 ÷ 210 ≈ 40,5%
III2010%
IV9030%
V60≈ 33,3%

Alternativa B.

B Gabarito: alternativa B

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A

    Vende mais, mas cresceu só 12,5%.

  • C

    Cresceu 10%.

  • D

    Tem o maior aumento absoluto (90), mas são 30%.

  • E

    Cresceu cerca de 33%.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIDifícilParâmetro B: 762 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 9ª mais difícil de 45 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Habilidade 26 · Competência 6Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.
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