Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 143 do Enem 2018 PPL: o carro mais econômico da frota

Enem 2018 PPL · 2º dia · caderno azul · Matemática · Razão, proporção e porcentagem

Nos outros cadernos: amarelo 158 · cinza 156 · rosa 152

Só quer conferir? Ver o gabarito

A I.

O presidente de uma empresa, com o objetivo de renovar sua frota de automóveis, solicitou uma pesquisa medindo o consumo de combustível de 5 modelos de carro que usam o mesmo tipo de combustível. O resultado foi:

  • Carro I: deslocamento de 195 km consumindo 20 litros de combustível;
  • Carro II: deslocamento de 96 km consumindo 12 litros de combustível;
  • Carro III: deslocamento de 145 km consumindo 16 litros de combustível;
  • Carro IV: deslocamento de 225 km consumindo 24 litros de combustível;
  • Carro V: deslocamento de 65 km consumindo 8 litros de combustível.

Para renovar a frota com o modelo mais econômico, em relação à razão quilômetro rodado por litro, devem ser comprados carros do modelo

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

O maior rendimento em km por litro.

Os rendimentos

Carrokm/L
I195 ÷ 20 = 9,75
II96 ÷ 12 = 8
III145 ÷ 16 ≈ 9,06
IV225 ÷ 24 = 9,375
V65 ÷ 8 = 8,125

Alternativa A.

A Gabarito: alternativa A

Por que as outras alternativas estão erradas

  • B

    8 km/L, o menor rendimento.

  • C

    Cerca de 9,06 km/L.

  • D

    Rodou mais (225 km), mas faz 9,375 km/L.

  • E

    8,125 km/L.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIMédiaParâmetro B: 627 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 34ª mais difícil de 45 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Habilidade 4 · Competência 1Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
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