Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 5 de espanhol do Enem 2020 Digital: o sotaque andaluz na TV

Enem 2020 Digital · 1º dia · caderno azul · Espanhol · Leitura em espanhol

Só quer conferir? Ver o gabarito

C luta dos andaluzes pela diversidade linguística.

No hablarás con acento andaluz en el telediario de las 9

Hace unos días salió publicado que el obispado de Salamanca ha pedido a las hermandades de Semana Santa que eviten usar expresiones andaluzas durante las procesiones arguyendo que “suenan mal”.

Aunque es una noticia aparentemente local y sin otro interés que el de seguir los cotilleos de los cofrades y capillitas salmantinos, lo cierto es que recoge uno de los estereotipos lingüísticos más extendidos: lo mal que hablan los andaluces.

Lo que los hablantes percibimos subjetivamente como acentos buenos y malos suele ser producto de la influencia cultural y del poder recalcitrante que dejaron ciertas regiones históricamente hegemónicas. El habla de Castilla se convirtió en la de prestigio porque era la forma de hablar propia del lugar de donde emanaba el poder. El acento de la clase dominante pasó a tener prestigio social y se convirtió a ojos del conjunto de los hablantes en deseable, mientras que las formas de hablar de las zonas alejadas de los centros de poder pasaron a ser consideradas provincianas y propias de gentes pobres e incultas.

La televisión tiene un enorme poder en lo que a representación y normalización cultural se refiere. De la misma manera que esperamos que la televisión pública recoja los distintos intereses y sensibilidades de la población, sería muy deseable ver reflejado y celebrado todo el abanico de diversidad lingüística de la sociedad en que vivimos y abandonar de una vez el monocultivo del castellano central que copa nuestras pantallas. Y hoy, día de Andalucía, es un buen día para reclamarlo.

MELLADO, E. A. Disponível em: www.eldiario.es. Acesso em: 18 ago. 2017.

O texto discute a proibição de expressões andaluzas nas procissões e no telejornal das 9 horas. De acordo com essa discussão, o autor defende a

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

O que o autor defende.

O que o texto diz

  • O prestígio do castelhano vem do poder, não de ser melhor.
  • “sería muy deseable ver reflejado y celebrado todo el abanico de diversidad lingüística”.
  • “hoy, día de Andalucía, es un buen día para reclamarlo.”

A resposta

O autor pede que a TV mostre todos os sotaques e chama o dia da Andaluzia para essa reivindicação. Ele defende a luta dos andaluzes pela diversidade linguística.

Alternativa C.

C Gabarito: alternativa C

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A

    É o que ele critica. (9% marcaram)

  • B

    A estranheza é estereótipo, que ele combate. (8% marcaram)

  • D

    Foi a errada mais marcada. Ele explica a hegemonia para criticá-la. (16,9% marcaram)

  • E

    O estereótipo é dos outros sobre os andaluzes. (16,6% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 13.907 candidatos que fizeram a prova.

Dificuldade pela TRIMédiaParâmetro B: 609 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 22ª mais difícil de 49 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Acertaram48,9%dos candidatos marcaram a C
Habilidade 8 · Competência 2Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.
Como os candidatos responderam
  • A9%
  • B8%
  • C48,9% ✓ gabarito
  • D16,9%
  • E16,6%

Em branco: 0,6% · Mais de uma marcada: 0%

Quanto acertaram, por nota em Linguagens
  • abaixo de 50043,1%
  • 500 a 60050,5%
  • 600 a 70077%
  • 700 ou mais100%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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