Questão 156 do Enem 2018: a chance de pegar o ônibus antes de 6 h 21
Nos outros cadernos: amarelo 140 · rosa 166 · cinza 175
Um rapaz estuda em uma escola que fica longe de sua casa, e por isso precisa utilizar o transporte público. Como é muito observador, todos os dias ele anota a hora exata (sem considerar os segundos) em que o ônibus passa pelo ponto de espera. Também notou que nunca consegue chegar ao ponto de ônibus antes de 6 h 15 min da manhã. Analisando os dados coletados durante o mês de fevereiro, o qual teve 21 dias letivos, ele concluiu que 6 h 21 min foi o que mais se repetiu, e que a mediana do conjunto de dados é 6 h 22 min.
A probabilidade de que, em algum dos dias letivos de fevereiro, esse rapaz tenha apanhado o ônibus antes de 6 h 21 min da manhã é, no máximo,
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Resolução comentada
O que a questão pede
O maior número possível de dias com o ônibus antes de 6 h 21, entre os 21.
O que a mediana impõe
Com 21 dias, a mediana é o 11º horário em ordem: 6 h 22. Então no máximo 10 dias ficam antes de 6 h 22, ou seja, com horários entre 6 h 15 e 6 h 21.
O que a moda impõe
6 h 21 é o horário que mais se repete, digamos vezes. Os horários de 6 h 15 a 6 h 20 (6 valores) aparecem cada um no máximo vezes.
| k (vezes de 6 h 21) | Dias antes de 6 h 21 |
|---|---|
| 2 | no máximo 6 × 1 = 6 |
| 3 | no máximo 10 − 3 = 7 (cabem, pois 6 × 2 = 12) |
| 4 | no máximo 10 − 4 = 6 |
O máximo é 7 dias:
Alternativa D.
D Gabarito: alternativa D
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
Foi a mais marcada. Não corresponde ao máximo de 7 dias. (25,8% marcaram)
- B
Não corresponde ao máximo de 7 dias. (21,7% marcaram)
- C
Usa 6 h 21 só duas vezes e um horário por minuto de 6 h 15 a 6 h 20 (6 dias), mas com 3 repetições da moda cabem 7. (24,1% marcaram)
- E
Com 8 dias antes, 6 h 21 apareceria só 2 vezes, e algum horário anterior empataria com ela. (11,6% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 3.905.085 candidatos que fizeram a prova.
Em branco: 0,3% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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