Questão 109 do Enem 2016: a criança que você não viu

Enem 2016 · 2º dia · caderno azul · Língua Portuguesa · Gêneros textuais

Nos outros cadernos: amarelo 118 · rosa 126 · cinza 112

Só quer conferir? Ver o gabarito

D influenciar o comportamento de motoristas em relação ao uso de celular no trânsito.

Campanha: dez quadros alternando uma tela de celular e uma rua vista do banco do motorista; num deles, quase despercebida, há uma criança atravessando. Embaixo: “Se você não percebeu a criança aqui, imagine no trânsito.” e, menor, “Trânsito sem celular. Atenda a esse chamado. Seja você a mudança no trânsito.”

Disponível em: www.paradapelavida.com.br. Acesso em: 15 nov. 2014.

Nesse texto, a combinação de elementos verbais e não verbais configura-se como estratégia argumentativa para

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

A estratégia argumentativa da campanha.

O que o texto diz

As imagens alternam celular e rua, como o olhar de quem dirige mexendo no telefone. “Se você não percebeu a criança aqui, imagine no trânsito.” “Trânsito sem celular.”

A resposta

O leitor experimenta a distração e não vê a criança; a frase transfere isso para a direção. A campanha quer influenciar o comportamento de motoristas em relação ao uso de celular no trânsito.

Alternativa D.

D Gabarito: alternativa D

Por que as outras alternativas estão erradas

A
O foco é convencer o motorista, não falar do governo. (5,8% marcaram)
B
Foi a errada mais marcada. A criança é um exemplo; o alvo é o hábito. (20,2% marcaram)
C
O pedestre não é o público. (17,2% marcaram)
E
O risco específico é o celular, não a distração em geral. (18,4% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 5.689.442 candidatos que fizeram a prova.

Dificuldade pela TRIMédiaParâmetro B: 615 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 18ª mais difícil de 48 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.

Acertaram38,1%dos candidatos marcaram a D

Habilidade 21 · Competência 7Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.

Como os candidatos responderam

A5,8%
B20,2%
C17,2%
D38,1% ✓ gabarito
E18,4%

Em branco: 0,2% · Mais de uma marcada: 0,1%

Quanto acertaram, por nota em Linguagens

abaixo de 50025,8%
500 a 60040,6%
600 a 70064%
700 ou mais88,5%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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