Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 13 do Enem 2025 (COP30): o manifesto pela leitura de alto nível

Enem 2025 COP30 (Belém) · 1º dia · caderno azul · Língua Portuguesa · Gêneros textuais

Nos outros cadernos: amarelo 22 · verde 20 · branco 15 · laranja 15

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E reivindicatório, ao alertar a sociedade sobre o papel da leitura.

A importância da leitura de alto nível

A leitura de alto nível é a nossa ferramenta mais poderosa para o pensamento analítico e crítico. Os signatários deste manifesto pedem o reconhecimento da relevância permanente da leitura de alto nível na era digital.

Em um ambiente de informação cada vez mais complexo, os cidadãos informados precisam ser capazes de distinguir fontes válidas de não válidas e ajustar de maneira flexível o comportamento de leitura a contextos variados. O ato de leitura de alto nível é um exercício de atenção e paciência cognitiva, expandindo vocabulários e capacidades conceituais, desafiando ativamente as preconcepções dos leitores. São especialmente os textos de formato longo, como livros, que aprimoram nossas habilidades de leitura.

Portanto, pedimos educação e promoção de leitura, juntamente com avaliação e pesquisa, para reconhecer a importância da leitura de alto nível como uma capacidade de moldar a vida e a sociedade. A educação e a promoção da leitura precisam ir além do ensino de habilidades funcionais e informativas básicas para crianças em idade escolar e focar o processo de desenvolvimento pessoal ao longo da vida, aprimorado pela leitura. O futuro da leitura afeta o futuro das nossas sociedades. Os formuladores de políticas em todas as áreas precisam estar cientes disso.

Disponível em: www.publishnews.com.br. Acesso em: 10 jan. 2024 (adaptado).

Esse manifesto, lançado na Feira do Livro de Frankfurt de 2023, apresenta como marca desse gênero textual um caráter

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

Que marca do gênero manifesto aparece no texto.

O que o texto diz

  • “Os signatários deste manifesto pedem o reconhecimento da relevância permanente da leitura de alto nível”.
  • “Portanto, pedimos educação e promoção de leitura”.
  • “Os formuladores de políticas em todas as áreas precisam estar cientes disso.”

A resposta

Manifesto é o texto em que um grupo torna pública uma posição e cobra ações. Aqui os signatários “pedem” e alertam que o futuro da leitura afeta o da sociedade: um caráter reivindicatório, ao alertar a sociedade sobre o papel da leitura.

Alternativa E.

E Gabarito: alternativa E

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A

    O manifesto fala da leitura “na era digital”, mas não ataca a leitura em tela. (8,9% marcaram)

  • B

    O texto fala do cidadão em geral, não de um leitor ideal, e não é escrito em tom pessoal. (7,1% marcaram)

  • C

    Fala de “textos de formato longo, como livros”, sem opor impresso e digital, e sem apelo emotivo. (8,8% marcaram)

  • D

    Foi a errada mais marcada. Pede medidas, mas não tem força de norma: quem manifesta reivindica, não determina. (19,6% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 66.577 candidatos que fizeram a prova.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 527 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 42ª mais difícil de 50 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Acertaram55,1%dos candidatos marcaram a E
Habilidade 1 · Competência 1Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.
Como os candidatos responderam
  • A8,9%
  • B7,1%
  • C8,8%
  • D19,6%
  • E55,1% ✓ gabarito

Em branco: 0,5% · Mais de uma marcada: 0,1%

Quanto acertaram, por nota em Linguagens
  • abaixo de 50039,3%
  • 500 a 60067,2%
  • 600 a 70083,6%
  • 700 ou mais94,4%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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