Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 173 do Enem 2011 PPL: o animal com a altura da diferença dos saltos

Enem 2011 PPL · 2º dia · caderno cinza · Matemática · Unidades e medidas

Só quer conferir? Ver o gabarito

A Gato.

Fabiana Murer garante mais uma medalha de ouro na Noruega. A atleta brasileira saltou 4,60 m na etapa da Diamond League e terminou em primeiro lugar na disputa. Ela ainda é detentora da melhor marca do ano. Ao final da prova, a classificação dos quatro melhores resultados foi:

1º lugar: Fabiana Murer (BRA) – 4,60 m

2º lugar: Aleksandra Kiryashiva (RUS) – 4,50 m

3º lugar: Anna Rogowska (POL) – 4,40 m

4º lugar: Monika Pyrek (POL) – 4,30 m

Disponível em: http://www.globoesporte.globo.com. Acesso em: 24 jun. 2011 (adaptado).

A diferença entre as marcas da 1ª e da 4ª colocadas pode ser comparada com a altura de um animal adulto. Que animal é esse?

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

O animal com altura parecida com a diferença entre a 1ª e a 4ª marca.

A diferença

4,60−4,30=0,30 m=30 cm4{,}60 - 4{,}30 = 0{,}30 \text{ m} = 30 \text{ cm}

A comparação

30 cm é a altura típica de um gato adulto.

Alternativa A.

A Gabarito: alternativa A

Por que as outras alternativas estão erradas

  • B

    Um leão adulto tem cerca de 1 m de altura, bem mais que 30 cm.

  • C

    Uma pulga tem poucos milímetros.

  • D

    Um elefante tem cerca de 3 m.

  • E

    Um gafanhoto tem poucos centímetros.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 537 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 39ª mais difícil de 39 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Habilidade 13 · Competência 3Avaliar o resultado de uma medição na construção de um argumento consistente.
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