Questão 28 do Enem 2025: o luto no poema “Pequenino morto”
Nos outros cadernos: amarelo 33 · verde 29 · branco 28 · laranja 28
Pequenino morto
Tange o sino, tange, numa voz de choro,
Numa voz de choro... tão desconsolado...
No caixão dourado, como em berço de ouro,
Pequenino, levam-te dormindo... Acorda!
Olha que te levam para o mesmo lado
De onde o sino tange numa voz de choro...
Pequenino, acorda!
Que caminho triste, e que viagem! Alas
De ciprestes negros a gemer no vento;
Tanta boca aberta de famintas valas
A pedir que as fartem, a esperar que as encham...
Pequenino, acorda! Recupera o alento,
Foge da cobiça dessas fundas valas
A pedir que as encham.
CARVALHO, V. Poemas e canções. Rio de Janeiro: Saraiva, 1962 (fragmento).
Nesse fragmento do poema, o sentimento de luto adquire contornos expressivos e é intensificado pela
Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.
Resolução comentada
O que a questão pede
O que intensifica o luto no poema.
O que o texto diz
- A criança vai no caixão “como em berço de ouro”, “dormindo”.
- O eu lírico repete: “Pequenino, acorda!”, três vezes.
- Pede que ela “recupere o alento” e “fuja” das valas que querem enchê-la.
A resposta
O eu lírico fala com a criança morta como se ela só estivesse dormindo e pudesse levantar e fugir. Esse apelo impossível mostra a recusa do eu lírico à irreversibilidade da morte, e é ele que torna o luto tão forte.
Alternativa B.
B Gabarito: alternativa B
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
Foi a errada mais marcada. Os ciprestes e as valas descrevem o cemitério, mas o que intensifica o luto é o apelo para a criança acordar. (18,3% marcaram)
- C
As reticências e exclamações ajudam o ritmo, mas são só a forma do apelo; o sentido está na recusa da morte. (13,1% marcaram)
- D
O sino é da igreja, mas o poema não busca conforto na fé. (4,6% marcaram)
- E
A criança parece “dormindo” para o eu lírico, mas o poema não tem atmosfera de sonho. (13,6% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 3.389.296 candidatos que fizeram a prova.
Em branco: 0,3% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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