Questão 44 do Enem 2018 PPL: o conceito de lazer
Nos outros cadernos: amarelo 40 · branco 13 · rosa 9
O lazer é um fenômeno mundial, fruto da modernidade e das relações que se estabelecem entre o tempo de trabalho e o tempo do não trabalho. Os efeitos da industrialização e da globalização foram percebidos pela velocidade das mensagens veiculadas pela mídia, pela explosão das novas tecnologias da informação e comunicação, pela exacerbação do individualismo e competitividade, pelas mudanças no contexto social e também por uma crise nas relações de trabalho. Em meio a todas essas mudanças, o lazer apresenta-se como um conjunto de elementos culturais que podem ser vivenciados no tempo disponível, seja como atividade prática ou contemplativa.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Proposta curricular do estado de Minas Gerais, 6º ao 9º ano. Disponível em: http://crv.educacao.mg.gov.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
Na perspectiva conceitual assumida pelo texto, o lazer constitui-se por atividades que
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Resolução comentada
O que a questão pede
Como o texto define o lazer.
O que o texto diz
“o lazer apresenta-se como um conjunto de elementos culturais que podem ser vivenciados no tempo disponível, seja como atividade prática ou contemplativa.”
A resposta
Lazer é o que cada pessoa escolhe viver no tempo livre, praticando ou apreciando. Constitui-se por atividades que são de natureza esportiva, artística ou cultural, escolhidas pelos indivíduos.
Alternativa E.
E Gabarito: alternativa E
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
Foi a errada mais marcada. O lazer é o tempo do não trabalho. (20,1% marcaram)
- B
Alta performance não é lazer. (6,9% marcaram)
- C
Mídia e empregadores são contexto. (9,8% marcaram)
- D
Individualismo e competição são efeitos da modernidade, não do lazer. (12,2% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 1.123 candidatos que fizeram a prova.
Esta aplicação teve poucos candidatos, então as porcentagens oscilam mais do que na prova regular.
Em branco: 0,2% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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