Questão 114 do Enem 2018 PPL: o atrito da parede nas duas moedas empilhadas

Enem 2018 PPL · 2º dia · caderno azul · Física · Mecânica

Nos outros cadernos: amarelo 122 · cinza 119 · rosa 111

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E 0,14 N

Com um dedo, um garoto pressiona contra a parede duas moedas, de R$ 0,10 e R$ 1,00, uma sobre a outra, mantendo-as paradas. Em contato com o dedo está a moeda de R$ 0,10 e contra a parede está a de R$ 1,00. O peso da moeda de R$ 0,10 é 0,05 N e o da de R$ 1,00 é 0,09 N. A força de atrito exercida pela parede é suficiente para impedir que as moedas caiam.

Qual é a força de atrito entre a parede e a moeda de R$ 1,00?

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

O atrito que a parede faz na moeda de R$ 1,00.

O conjunto

Pelo enunciado, quem impede as moedas de cair é o atrito da parede. Tratando as duas moedas como um bloco só, as forças verticais são:

peso total para baixo: 0,05 + 0,09 = 0,14 N;
atrito da parede para cima.

Em repouso, a resultante é zero:

F_{at} = 0{,}14\ \text{N}

Por moeda

A moeda de R$ 1,00 recebe da parede 0,14 N para cima, carrega seu próprio peso (0,09 N) e, pelo atrito entre as moedas, sustenta a de R$ 0,10 (0,05 N). As contas fecham.

Alternativa E.

E Gabarito: alternativa E

Por que as outras alternativas estão erradas

A
0,04 N é a diferença dos pesos: não tem significado físico aqui.
B
0,05 N é só o peso da moeda de R$ 0,10.
C
0,07 N é a média dos pesos: o atrito não divide a carga ao meio.
D
0,09 N é só o peso da moeda de R$ 1,00. Esquece que ela também sustenta a de R$ 0,10.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIMédiaParâmetro B: 632 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 14ª mais difícil de 43 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.

Habilidade 20 · Competência 6Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.

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