Questão 10 do Enem 2017: “Longe disso”, em “Infância”
Nos outros cadernos: amarelo 16 · rosa 45 · branco 37
Essas moças tinham o vezo de afirmar o contrário do que desejavam. Notei a singularidade quando principiaram a elogiar o meu paletó cor de macaco. Examinavam-no sérias, achavam o pano e os aviamentos de qualidade superior, o feitio admirável. Envaideci-me: nunca havia reparado em tais vantagens. Mas os gabos se prolongaram, trouxeram-me desconfiança. Percebi afinal que elas zombavam e não me susceptibilizei. Longe disso: achei curiosa aquela maneira de falar pelo avesso, diferente das grosserias a que me habituara. Em geral me diziam com franqueza que a roupa não me assentava no corpo, sobrava nos sovacos.
RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1994.
Por meio de recursos linguísticos, os textos mobilizam estratégias para introduzir e retomar ideias, promovendo a progressão do tema. No fragmento transcrito, um novo aspecto do tema é introduzido pela expressão
Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.
Resolução comentada
O que a questão pede
Qual expressão introduz um aspecto novo do tema.
O que o texto diz
“Percebi afinal que elas zombavam e não me susceptibilizei. Longe disso: achei curiosa aquela maneira de falar pelo avesso, diferente das grosserias a que me habituara.”
A resposta
“A singularidade”, “tais vantagens” e “os gabos” apontam para trás. “Longe disso” abre algo novo: o menino achou curiosa a ironia, comparada às grosserias de costume. A expressão é “Longe disso”.
Alternativa D.
D Gabarito: alternativa D
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
Retoma o vezo citado antes. (17,9% marcaram)
- B
Retoma os elogios ao paletó. (13,5% marcaram)
- C
Foi a errada mais marcada. Retoma os elogios. (22% marcaram)
- E
Explica um hábito, mas o novo aspecto vem antes, com “Longe disso”. (17,9% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 4.697.253 candidatos que fizeram a prova.
Em branco: 0,3% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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