Questão 94 do Enem 2017 PPL: por que o Sol se põe em lugares diferentes ao longo do ano

Enem 2017 PPL · 2º dia · caderno azul · Física · Mecânica

Nos outros cadernos: amarelo 104 · cinza 131 · rosa 101

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B translação da Terra em torno do Sol.

Sabe-se que a posição em que o Sol nasce ou se põe no horizonte muda de acordo com a estação do ano. Olhando-se em direção ao poente, por exemplo, para um observador no Hemisfério Sul, o Sol se põe mais à direita no inverno do que no verão.

O fenômeno descrito deve-se à combinação de dois fatores: a inclinação do eixo de rotação terrestre e a

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Resolução comentada

O que a questão pede

O que, junto com a inclinação do eixo, faz o ponto do pôr do sol mudar ao longo do ano.

Inclinação + translação

O eixo da Terra é inclinado cerca de 23,5° e mantém sempre a mesma direção no espaço. Enquanto a Terra dá a volta ao redor do Sol (translação), ora o Hemisfério Sul fica mais voltado para o Sol, ora o Norte.

Para quem está na Terra, isso faz o Sol aparecer mais ao sul ou mais ao norte ao longo do ano. Daí mudam a altura do Sol ao meio-dia, a duração do dia e o ponto do horizonte onde ele nasce e se põe. É o mesmo mecanismo das estações.

Alternativa B.

B Gabarito: alternativa B

Por que as outras alternativas estão erradas

A
A precessão do periélio leva dezenas de milhares de anos e não explica uma mudança que se repete todo ano.
C
A nutação é uma oscilação pequena do eixo, sem relação com as estações.
D
A precessão do eixo tem ciclo de cerca de 26 mil anos.
E
A rotação explica o dia e a noite, e o Sol nascer e se pôr, mas não a mudança de posição ao longo do ano.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 524 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 39ª mais difícil de 45 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.

Habilidade 20 · Competência 6Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.

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