Questão 103 do Enem 2011 PPL: Macabéa e Olímpico

Ele se aproximou e com a voz cantante de nordestino que a emocionou, perguntou-lhe:

― E se me desculpe, senhorinha, posso convidar a passear?

― Sim, respondeu atabalhoadamente com pressa, antes que ele mudasse de ideia.

― E se me permite, qual é mesmo a sua graça?

― Macabea.

― Maca ― o quê?

― Bea, foi ela obrigada a completar.

― Me desculpe mas até parece doença, doença de pele.

― Eu também acho esquisito mas minha mãe botou ele por promessa a Nossa Senhora da Boa Morte se eu vingasse, até um ano de idade eu não era chamada porque não tinha nome, eu preferia continuar a nunca ser chamada em vez de ter um nome que ninguém tem mas parece que deu certo — parou um instante retomando o fôlego perdido e acrescentou desanimada e com pudor ― pois como o senhor vê eu vinguei... pois é...

[...]

Numa das vezes em que se encontraram ela afinal perguntou-lhe o nome.

― Olímpico de Jesus Moreira Chaves ― mentiu ele porque tinha como sobrenome apenas o de Jesus, sobrenome dos que não têm pai. [...]

― Eu não entendo o seu nome ― disse ela. ― Olímpico?

Macabea fingia enorme curiosidade escondendo dele que ela nunca entendia tudo muito bem e que isso era assim mesmo. Mas ele, galinho de briga que era, arrepiou-se todo com a pergunta tola e que ele não sabia responder. Disse aborrecido:

― Eu sei mas não quero dizer!

― Não faz mal, não faz mal, não faz mal... a gente não precisa entender o nome.

LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1978 (fragmento).

Na passagem transcrita, a caracterização das personagens e o diálogo que elas estabelecem revelam alguns aspectos centrais da obra, entre os quais se destaca a

1. Aênfase metalinguística nas falas dos personagens, conscientes de sua limitação linguística e discursiva.
2. Brelação afetiva dos personagens, por meio da qual tentam superar as dificuldades de comunicação.
3. Cexpressividade poética dos personagens, que procuram compreender a origem de seus nomes.
4. Dprivação da palavra, que denota um dos fatores da exclusão social vivida pelos personagens.
5. Econsciência dos personagens de que o fingimento é uma estratégia argumentativa de persuasão.

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