Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 44 do Enem 2025: por que ler para crianças é um ato de amor

Enem 2025 · 1º dia · caderno azul · Língua Portuguesa · Argumentação

Nos outros cadernos: amarelo 38 · verde 42 · branco 42 · laranja 42

Só quer conferir? Ver o gabarito

D enumerar razões pertinentes a esse ato, como no exemplo “ensina sobre o mundo”.

Porque ler para crianças é um ato de amor

Parece que, com o avanço da tecnologia, os livros têm enfrentado cada vez mais concorrência. Por isso, é nossa função lembrar a importância da leitura em todas as fases da vida, mas principalmente na primeira infância (entre 0 e 5 anos), quando o desenvolvimento das crianças acontece de forma mais intensa.

O ato de ler com uma criança ou ler para ela vai muito além de apenas aproveitar uma história em conjunto. É um laço de amorosidade, porque oferece a ela ferramentas que vão ajudá-la a crescer forte e independente.

Se você precisa de uma motivação extra para entrar nessa rede de incentivo, fique ligado nos motivos a seguir. Adotar esse hábito em casa:

1 – cria um laço emocional com a criança;
2 – ajuda no desenvolvimento das capacidades cognitivas;
3 – ensina sobre o mundo;
4 – incentiva o processamento de informações e a imaginação.

Disponível em: www.huffpost.com.br. Acesso em: 22 maio 2018 (adaptado).

Para persuadir o interlocutor sobre a importância de ler para as crianças, esse texto recorre à estratégia de

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

A estratégia que o texto usa para convencer o leitor a ler para as crianças.

O que o texto diz

O texto anuncia “os motivos a seguir” e lista quatro: cria laço emocional, ajuda o desenvolvimento cognitivo, ensina sobre o mundo e incentiva a imaginação.

A resposta

O texto convence com uma lista numerada de benefícios. A estratégia é enumerar razões pertinentes a esse ato.

Alternativa D.

D Gabarito: alternativa D

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A

    O “se” só introduz a lista de motivos; a persuasão está nos motivos. (8,6% marcaram)

  • B

    “Parece que” relativiza a concorrência dos livros, não a defesa da leitura. (5,3% marcaram)

  • C

    Foi a errada mais marcada. “Laço de amorosidade” é uma imagem, mas o texto se apoia mesmo na lista de razões. (19,7% marcaram)

  • E

    “É nossa função” apresenta o tema, mas não é a estratégia que convence o leitor. (13,4% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 3.389.296 candidatos que fizeram a prova.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 566 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 29ª mais difícil de 50 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Acertaram52,3%dos candidatos marcaram a D
Habilidade 24 · Competência 7Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.
Como os candidatos responderam
  • A8,6%
  • B5,3%
  • C19,7%
  • D52,3% ✓ gabarito
  • E13,4%

Em branco: 0,5% · Mais de uma marcada: 0,1%

Quanto acertaram, por nota em Linguagens
  • abaixo de 50028,8%
  • 500 a 60053,7%
  • 600 a 70088,1%
  • 700 ou mais99,4%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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