Questão 114 do Enem 2025 PPL: por que a pilha volta a funcionar depois do congelador
Nos outros cadernos: amarelo 106 · cinza 117 · verde 109
A pilha seca ácida é muito comum no cotidiano e, sendo a mais barata, é usada para alimentar equipamentos portáteis. Dentro da pilha temos o ânodo (polo negativo) e o cátodo (polo positivo), que são formados por:
Durante esse processo, o aumento na produção do gás vai impedindo o fluxo de corrente elétrica no interior da pilha. É da sabedoria popular que, ao colocar a pilha no congelador, ela ganha uma sobrevida e pode ser usada por mais alguns minutos.
Esse fato ocorre porque
Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.
Resolução comentada
O que a questão pede
Por que o congelador dá uma “sobrevida” à pilha.
O problema: bolhas de amônia
No cátodo forma-se NH₃ gasoso. As bolhas de gás se acumulam em volta do eletrodo e atrapalham o contato com a pasta eletrolítica, dificultando a passagem de corrente.
O efeito do frio
A solubilidade dos gases em líquidos aumenta quando a temperatura diminui (é por isso que o refrigerante gelado guarda melhor o gás). No congelador, parte da amônia das bolhas se dissolve na pasta úmida da pilha. Com menos bolhas, a corrente volta a circular por mais alguns minutos.
Alternativa A.
A Gabarito: alternativa A
Por que as outras alternativas estão erradas
- B
Resfriar não inverte as reações nem recarrega a pilha. Recarga exige energia elétrica de fora, e essa pilha nem é recarregável. (17,4% marcaram)
- C
Gases contraem ao serem resfriados, e não expandem. (16,2% marcaram)
- D
Foi a mais marcada. Se a produção de gás cessasse, a reação do cátodo pararia, e a corrente também. O frio não para a reação: ele faz o gás já formado se dissolver. (29,5% marcaram)
- E
As bolhas são o problema: mais bolhas bloqueariam ainda mais a corrente. E os elétrons, no circuito externo, vão do ânodo para o cátodo. (11% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 665 candidatos que fizeram a prova.
Esta aplicação teve poucos candidatos, então as porcentagens oscilam mais do que na prova regular.
Em branco: 0,2% · Mais de uma marcada: 0%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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