Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 34 do Enem 2019 PPL: “Bullying, isso não é brincadeira!”

Enem 2019 PPL · 1º dia · caderno azul · Língua Portuguesa · Gêneros textuais

Nos outros cadernos: amarelo 15 · branco 20 · rosa 29 · laranja 34

Só quer conferir? Ver o gabarito

E alertar sobre a relação existente entre o bullying e determinadas brincadeiras.

Campanha da Prefeitura de Florianópolis: num quadro-negro, um balão de fala com desenhos de baleia, olhos de óculos, coelho, porco e coroa, riscado com um X; uma criança encolhida no canto; texto “Bullying, isso não é brincadeira!”

Disponível em: portal.pmf.sc.gov.br. Acesso em: 27 jun. 2015.

As informações presentes na campanha contra o bullying evidenciam a intenção de

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

A intenção da campanha.

O que o texto diz

  • Desenhos que lembram apelidos (baleia, quatro-olhos, coelho, porco) riscados.
  • “Bullying, isso não é brincadeira!”

A resposta

Muitos tratam apelidos e zombarias como brincadeira; a campanha diz que isso é bullying. Ela quer alertar sobre a relação existente entre o bullying e determinadas brincadeiras.

Alternativa E.

E Gabarito: alternativa E

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A

    Os apelidos aparecem, mas o foco é dizer que não são brincadeira.

  • B

    Os malefícios não são listados.

  • C

    Os apelidos são violência verbal, não física.

  • D

    Não há denúncia de falta de atenção.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 590 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 23ª mais difícil de 50 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Habilidade 3 · Competência 1Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas.
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