Questão 55 do Enem 2016: o que muda no som ao afastar o microfone do alto-falante

Enem 2016 · 1º dia · caderno azul · Física · Ondas e acústica

Nos outros cadernos: amarelo 77 · branco 83 · rosa 52

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C Diminui na faixa das frequências graves.

A Figura 1 apresenta o gráfico da intensidade, em decibéis (dB), da onda sonora emitida por um alto-falante, que está em repouso, e medida por um microfone em função da frequência da onda para diferentes distâncias: 3 mm, 25 mm, 51 mm e 60 mm. A Figura 2 apresenta um diagrama com a indicação das diversas faixas do espectro de frequência sonora para o modelo de alto-falante utilizado neste experimento.

Disponível em: www.batera.com.br. Acesso em: 8 fev. 2015. Disponível em: www.somsc.com.br. Acesso em: 2 abr. 2015.

Relacionando as informações presentes nas figuras 1 e 2, como a intensidade sonora percebida é afetada pelo aumento da distância do microfone ao alto-falante?

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

O que acontece com a intensidade quando o microfone se afasta do alto-falante, faixa por faixa.

Lendo o gráfico

Na região da esquerda, de 20 Hz a algumas centenas de hertz, as curvas estão separadas: a de 3 mm fica no alto e a de 60 mm fica bem abaixo. Afastar o microfone diminui a intensidade.
À direita, a partir de cerca de 600 Hz, as quatro curvas se juntam: a distância quase não muda nada.

Associando às faixas

Pela Figura 2, de 20 a 250 Hz ficam o subgrave e o grave. É nessa faixa que a intensidade cai com a distância. (Microfones muito próximos ao alto-falante reforçam os graves, efeito conhecido como “efeito de proximidade”.)

Alternativa C.

C Gabarito: alternativa C

Por que as outras alternativas estão erradas

A
Nas frequências médias as curvas se sobrepõem: a distância quase não muda a intensidade. (17% marcaram)
B
Nas agudas as quatro curvas também ficam juntas. (19,1% marcaram)
D
Foi a mais marcada. Nas médias altas as curvas são praticamente iguais. (26,2% marcaram)
E
Nas médias baixas, as curvas mais distantes ainda ficam abaixo das mais próximas: a intensidade diminui, não aumenta. (15,8% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 5.839.104 candidatos que fizeram a prova.

Dificuldade pela TRIMédiaParâmetro B: 662 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 17ª mais difícil de 45 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.

Acertaram21,5%dos candidatos marcaram a C

Habilidade 17 · Competência 5Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

Como os candidatos responderam

A17%
B19,1%
C21,5% ✓ gabarito
D26,2% mais marcada
E15,8%

Em branco: 0,3% · Mais de uma marcada: 0,2%

Quanto acertaram, por nota em Ciências da Natureza

abaixo de 50019,1%
500 a 60022,4%
600 a 70039,1%
700 ou mais77,1%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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