Questão 120 do Enem 2016: Esses chopes dourados
Nos outros cadernos: amarelo 116 · rosa 131 · cinza 110
Esses chopes dourados
[...]
quando a geração de meu pai
batia na minha
a minha achava que era normal
que a geração de cima
só podia educar a de baixo
batendo
quando a minha geração batia na de vocês
ainda não sabia que estava errado
mas a geração de vocês já sabia
e cresceu odiando a geração de cima
aí chegou esta hora
em que todas as gerações já sabem de tudo
e é péssimo
ter pertencido à geração do meio
tendo errado quando apanhou da de cima
e errado quando bateu na de baixo
e sabendo que apesar de amaldiçoados
éramos todos inocentes.
WANDERLEY, J. In: MORICONI, I. (Org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento).
Ao expressar uma percepção de atitudes e valores situados na passagem do tempo, o eu lírico manifesta uma angústia sintetizada na
Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.
Resolução comentada
O que a questão pede
O que sintetiza a angústia do eu lírico.
O que o texto diz
“a minha achava que era normal”; “ainda não sabia que estava errado”; “e sabendo que apesar de amaldiçoados / éramos todos inocentes”.
A resposta
Cada geração seguiu o que todos achavam certo e só depois viu o erro. A angústia é a consciência das imperfeições aceitas na construção do senso comum.
Alternativa B.
B Gabarito: alternativa B
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
A angústia não é a mudança, é ter errado sem saber. (22,1% marcaram)
- C
Foi a mais marcada. A revolta é da geração seguinte, não do eu lírico. (26,7% marcaram)
- D
Não se fala do futuro. (13,6% marcaram)
- E
O eu lírico se diz “inocente”, não acusa os mais velhos. (14,9% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 5.689.442 candidatos que fizeram a prova.
Em branco: 0,2% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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