Questão 108 do Enem 2011: o verdadeiro objetivo das lutas
Nos outros cadernos: amarelo 105 · cinza 107 · rosa 104
Conceitos e importância das lutas
Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais tiveram duas conotações principais: eram praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um apelo filosófico como concepção de vida bastante significativo.
Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram se disseminando, ora pela necessidade de luta pela sobrevivência ou para a “defesa pessoal”, ora pela possibilidade de ter as artes marciais como própria filosofia de vida.
CARREIRO, E. A. Educação Física na escola: Implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento).
Um dos problemas da violência que está presente principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da formação de gangues, que se apropriam de gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses movimentos foi mal compreendido, afinal as lutas
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Resolução comentada
O que a questão pede
O verdadeiro objetivo das lutas, mal compreendido pelas gangues.
O que o texto diz
“tinham um apelo filosófico como concepção de vida bastante significativo”; “a possibilidade de ter as artes marciais como própria filosofia de vida.”
A resposta
Quem usa o golpe para brigar ignora o lado formador das lutas. Elas apresentam a possibilidade de desenvolver o autocontrole, o respeito ao outro e a formação do caráter.
Alternativa B.
B Gabarito: alternativa B
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
Foi a errada mais marcada. O passado guerreiro não é o objetivo atual. (19,8% marcaram)
- C
Golpe agressivo é o mal-entendido. (10,1% marcaram)
- D
Não fala em perda de princípios. (19% marcaram)
- E
Explica a difusão, não o objetivo. (14,5% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 3.868.891 candidatos que fizeram a prova.
Em branco: 0,2% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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