Questão 58 do Enem 2025 PPL: o que Amazônia e Patagônia têm em comum
Nos outros cadernos: amarelo 49 · branco 62 · verde 72 · laranja 62
Os planos de desenvolvimento formulados pelo governo da Argentina para a Patagônia na década de 1960 têm semelhanças evidentes com os projetos que formulou o governo brasileiro para a região da Amazônia na década de 1970. Em ambos, trata-se, no fundamental, de planos de desenvolvimento industrial subsidiados pelo Estado central.
ALVAREZ, G. P. Amazônia brasileira e Patagônia argentina: planos de desenvolvimento e soberania nacional. Estudos Avançados, n. 88, 2016 (adaptado).
São características comuns às duas regiões mencionadas no texto que justificam a semelhança nas políticas de desenvolvimento:
Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.
Resolução comentada
O que a questão pede
O que as duas regiões têm em comum para receberem planos de desenvolvimento parecidos.
O que se sabe das duas
Amazônia e Patagônia têm climas opostos. Mas as duas são imensas, pouco povoadas e ricas em recursos (minérios, petróleo, energia, terras). E ficavam longe dos centros econômicos dos dois países.
A resposta
Os governos queriam ocupar esses territórios enormes, explorar suas riquezas e garantir a soberania nacional. A semelhança se explica pela disponibilidade de recursos e extensão territorial.
Alternativa E.
E Gabarito: alternativa E
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
É o oposto: a Amazônia é equatorial e quente; a Patagônia, fria e de alta latitude. (12,8% marcaram)
- B
A Patagônia recebe pouca insolação e ar frio. (6,4% marcaram)
- C
Foi a errada mais marcada. A Patagônia é seca e tem pouca biodiversidade, ao contrário da Amazônia. (19,6% marcaram)
- D
Boa parte da Amazônia fica longe do mar. (4,5% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 312 candidatos que fizeram a prova.
Esta aplicação teve poucos candidatos, então as porcentagens oscilam mais do que na prova regular.
Em branco: 0,6% · Mais de uma marcada: 0%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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