Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 130 do Enem 2023 PPL: como conservar a diversidade genética da cuíca

Enem 2023 PPL · 2º dia · caderno azul · Biologia · Evolução

Nos outros cadernos: amarelo 111 · cinza 121 · rosa 98

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C Manutenção da conectividade entre os fragmentos.

Um grupo de pesquisadores interessados no estudo do efeito da paisagem na diversidade genética em populações de marsupiais Caluromys philander considerou duas paisagens distintas: uma contínua (Pontos 1 e 2) e outra fragmentada (Fragmentos 1 e 2), que foi desmatada para o plantio de soja. Coletaram amostras de tecidos de dez indivíduos em cada paisagem e extraíram o DNA, verificando a variabilidade genética, como apresentado no quadro.

Genótipo de um lócus gênico de indivíduos de Caluromys philander

Indivíduo Contínua: Ponto 1 Contínua: Ponto 2 Fragmentada: Fragmento 1 Fragmentada: Fragmento 2
1 A2A3 A2A2 A1A1 A3A3
2 A2A3 A2A2 A2A1 A3A3
3 A3A3 A3A3 A1A1 A3A3
4 A1A2 A2A3 A1A1 A3A3
5 A3A3 A2A3 A2A2 A3A3
6 A2A3 A3A3 A1A1 A2A2
7 A2A3 A2A4 A1A1 A3A3
8 A2A2 A2A3 A1A1 A3A3
9 A2A2 A2A4 A1A1 A3A3
10 A1A2 A2A2 A1A1 A3A3

LIMA, J. S.; OPREA, M.; COLLEVATI, R. G. Efeito da paisagem na diversidade e diferenciação genética das populações. Genética na Escola, n. 1, 2015 (adaptado).

Com base nos resultados, qual é a estratégia eficiente no manejo e na conservação dessa espécie?

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

Qual estratégia de conservação os dados apoiam.

Comparando as paisagens

  • Contínua: muitos heterozigotos (A2A3, A1A2, A2A4) e quatro alelos diferentes. Alta diversidade.
  • Fragmentada: quase só homozigotos. No Fragmento 1 predomina A1A1; no Fragmento 2, A3A3. Baixa diversidade.

Por que a fragmentação reduz a diversidade

Isoladas pela plantação de soja, as populações dos fragmentos ficam pequenas, sem troca de indivíduos com outras áreas. Os cruzamentos acontecem entre parentes, e alelos se perdem ao acaso (deriva genética).

Manter a conectividade entre os fragmentos (por exemplo, com corredores de mata) permite que os animais circulem e cruzem com outras populações, restaurando o fluxo gênico.

Alternativa C.

C Gabarito: alternativa C

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A

    A tabela mostra que a fragmentação reduziu a diversidade genética. Fragmentar mais pioraria. (16,9% marcaram)

  • B

    Barreiras ao fluxo gênico isolam as populações, que é justamente o que causou a perda de variabilidade nos fragmentos. (13,5% marcaram)

  • D

    Menos dispersão significa menos troca de genes entre populações, o mesmo problema da B. (19,8% marcaram)

  • E

    Foi a segunda mais marcada. Acasalamento entre parentes aumenta a homozigose e reduz ainda mais a variabilidade. (23,7% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 5.204 candidatos que fizeram a prova.

Dificuldade pela TRIMédiaParâmetro B: 639 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 26ª mais difícil de 45 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Acertaram25,8%dos candidatos marcaram a C
Habilidade 4 · Competência 1Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade.
Como os candidatos responderam
  • A16,9%
  • B13,5%
  • C25,8% ✓ gabarito
  • D19,8%
  • E23,7%

Em branco: 0,2% · Mais de uma marcada: 0%

Quanto acertaram, por nota em Ciências da Natureza
  • abaixo de 50020,3%
  • 500 a 60025,2%
  • 600 a 70053,6%
  • 700 ou mais88,1%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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