Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 31 do Enem 2022 PPL: educação financeira e o exemplo dos pais

Enem 2022 PPL · 1º dia · caderno azul · Língua Portuguesa · Argumentação

Nos outros cadernos: amarelo 41 · rosa 36 · branco 17 · laranja 17

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A os modelos familiares impostos na infância e na juventude são espelhos para os filhos.

TEXTO I

De casa para a escola

Saber respeitar limites, esperar, suportar, ter seus desejos frustrados, fazer trocas e planejar é ter educação financeira. E o exemplo vem de casa. Mas as atitudes dos pais somente serão referências para a educação financeira se eles mesmos usarem o dinheiro de forma consciente, fizerem pesquisa de preço, comprarem à vista, pedirem descontos, tiverem controle de suas finanças, souberem o quanto têm e o quanto podem gastar, investir e poupar. Portanto, boa parte das razões que levam um adulto a se tornar consumista e a se endividar está na educação que recebe quando criança ou na adolescência.

MACEDO, C. Revista Carta Fundamental, n. 37, abr. 2012 (adaptado).

TEXTO II

Educação financeira para crianças

Ensinar para os filhos o valor das coisas é responsabilidade dos pais, mas, se lidar com dinheiro é complicado para adultos, passar esse conhecimento para crianças é uma tarefa bem mais delicada. De acordo com a especialista em educação financeira infantil Cássia D’Aquino, o momento certo de começar a ensinar a criança a lidar com as finanças é anunciado pela própria, na primeira vez em que pede aos pais para lhe comprarem alguma coisa. Isso costuma acontecer por volta dos dois anos e meio, e, nessa hora, o pequeno mostra que já percebeu o que é dinheiro e que o dinheiro “compra” as coisas que ele pode vir a querer. À medida que os pequenos vão crescendo, os filhos vão convivendo com a forma com que seus pais trabalham com o dinheiro. Para Cássia, a melhor base para uma educação financeira eficiente é aquela transmitida por meio de atitudes simples na rotina do relacionamento entre pais e filhos. Assim que a criança manifestar uma noção básica em relação a dinheiro, os pais já podem, de maneira gradual, adotar uma postura educativa.

Disponível em: http://brasil.gov.br. Acesso em: 27 fev. 2013.

Sob diferentes perspectivas, os textos I e II abordam o tema educação financeira. No entanto, em ambos os textos, os autores sustentam a opinião de que

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

A opinião comum aos dois textos.

O que o texto diz

  • Texto I: “o exemplo vem de casa”; as atitudes dos pais são “referências”.
  • Texto II: “os filhos vão convivendo com a forma com que seus pais trabalham com o dinheiro”; a melhor educação vem de “atitudes simples na rotina”.

A resposta

Nos dois, a criança aprende sobre dinheiro observando os pais. Os autores sustentam que os modelos familiares impostos na infância e na juventude são espelhos para os filhos.

Alternativa A.

A Gabarito: alternativa A

Por que as outras alternativas estão erradas

  • B

    A escola só aparece no título do texto I. (3,1% marcaram)

  • C

    Foi a errada mais marcada. Limites aparecem só no texto I. (7,7% marcaram)

  • D

    Os dois valorizam a casa. (1,5% marcaram)

  • E

    Não falam de os filhos pouparem. (3,4% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 937 candidatos que fizeram a prova.

Esta aplicação teve poucos candidatos, então as porcentagens oscilam mais do que na prova regular.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 474 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 49ª mais difícil de 50 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Acertaram83,9%dos candidatos marcaram a A
Habilidade 22 · Competência 7Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.
Como os candidatos responderam
  • A83,9% ✓ gabarito
  • B3,1%
  • C7,7%
  • D1,5%
  • E3,4%

Em branco: 0,3% · Mais de uma marcada: 0,1%

Quanto acertaram, por nota em Linguagens
  • abaixo de 50050,3%
  • 500 a 60087,7%
  • 600 a 70096,2%
  • 700 ou mais100%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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