Questão 130 do Enem 2017 PPL: qual dos cinco jovens é filho do casal

Enem 2017 PPL · 2º dia · caderno azul · Biologia · Genética e biotecnologia

Nos outros cadernos: amarelo 121 · cinza 107 · rosa 118

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C III

O resultado de um teste de DNA para identificar o filho de um casal, entre cinco jovens, está representado na figura. As barras escuras correspondem aos genes compartilhados.

Padrão de bandas de DNA em sete colunas: mãe, pai e os jovens I a V. O jovem III tem quatro bandas, todas na mesma altura de bandas da mãe ou do pai. Os jovens I, II, IV e V têm bandas em alturas que não aparecem nem na mãe nem no pai

Qual dos jovens é filho do casal?

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

Qual jovem é filho biológico do casal.

A regra

Cada pessoa herda metade do DNA da mãe e metade do pai. Então toda banda do filho precisa aparecer, na mesma altura, na mãe ou no pai. Uma única banda sem correspondência já exclui o jovem.

Conferindo

O jovem III tem quatro bandas: duas coincidem com bandas da mãe e duas com bandas do pai. Nenhuma fica sem origem.

Os outros jovens têm pelo menos uma banda em altura que não aparece em nenhum dos dois.

Alternativa C.

C Gabarito: alternativa C

Por que as outras alternativas estão erradas

A
O jovem I tem bandas que não aparecem nem na mãe nem no pai.
B
O jovem II também tem bandas sem correspondência nos dois.
D
O jovem IV tem bandas que não vêm de nenhum dos dois.
E
O jovem V tem bandas que não aparecem na mãe nem no pai.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 464 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 43ª mais difícil de 45 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.

Habilidade 13 · Competência 4Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.

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