Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 103 do Enem 2017 PPL: o problema causado pelo SO₂ das chaminés

Enem 2017 PPL · 2º dia · caderno azul · Química · Química ambiental

Nos outros cadernos: amarelo 92 · cinza 111 · rosa 115

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A formação de chuva ácida.

Muitas indústrias e fábricas lançam para o ar, através de suas chaminés, poluentes prejudiciais às plantas e aos animais. Um desses poluentes reage quando em contato com o gás oxigênio e a água da atmosfera, conforme as equações químicas:

Equação 1: 2 SO₂ + O₂ → 2 SO₃

Equação 2: SO₃ + H₂O → H₂SO₄

De acordo com as equações, a alteração ambiental decorrente da presença desse poluente intensifica o(a)

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

Qual problema ambiental as equações descrevem.

Lendo as equações

  1. O SO₂ das chaminés reage com o oxigênio e forma SO₃.
  2. O SO₃ reage com a água da atmosfera e forma ácido sulfúrico (H₂SO₄).

Esse ácido se dissolve nas gotas das nuvens e cai com a chuva: é a chuva ácida, que corrói monumentos, acidifica lagos e solos e prejudica plantas e animais.

Alternativa A.

A Gabarito: alternativa A

Por que as outras alternativas estão erradas

  • B

    Ilhas de calor vêm da urbanização (asfalto, concreto, pouca vegetação), não do SO₂.

  • C

    Quem destrói a camada de ozônio são principalmente os CFCs.

  • D

    A inversão térmica é um fenômeno meteorológico que só dificulta a dispersão dos poluentes.

  • E

    O SO₂ não é um gás de efeito estufa relevante, e as equações mostram a formação de um ácido.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 525 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 38ª mais difícil de 45 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Habilidade 9 · Competência 3Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar alterações nesses processos.
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