Questão 120 do Enem 2012 PPL: o homem que não pensava

Enem 2012 PPL · 2º dia · caderno cinza · Literatura · Literatura contemporânea

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D repetição de estrutura sintática com novas informações.

Era uma vez

Um rei leão que não era rei.
Um pato que não fazia quá-quá.
Um cão que não latia.
Um peixe que não nadava.
Um pássaro que não voava.
Um tigre que não comia.
Um gato que não miava.
Um homem que não pensava...
E, enfim, era uma natureza sem nada.
Acabada. Depredada.
Pelo homem que não pensava.

Laura Araújo Cunha

CUNHA, L. A. In: KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2011.

São as relações entre os elementos e as partes do texto que promovem o desenvolvimento das ideias. No poema, a estratégia linguística que contribui para esse desenvolvimento, estabelecendo a continuidade do texto, é a

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Resolução comentada

O que a questão pede

A estratégia que dá continuidade ao poema.

O que o texto diz

“Um pato que não fazia quá-quá. / Um cão que não latia. / Um peixe que não nadava.”

A resposta

O molde “Um ___ que não ___” se repete, cada vez com um ser novo, até chegar ao homem. A estratégia é a repetição de estrutura sintática com novas informações.

Alternativa D.

D Gabarito: alternativa D

Por que as outras alternativas estão erradas

A
Os animais são do mesmo campo. (8,7% marcaram)
B
Foi a errada mais marcada. As negações são dos animais, não do homem. (24,9% marcaram)
C
A fábula não garante a continuidade. (21,9% marcaram)
E
O ponto é recurso de ênfase no fim. (13,2% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 425 candidatos que fizeram a prova.

Esta aplicação teve poucos candidatos, então as porcentagens oscilam mais do que na prova regular.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 555 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 27ª mais difícil de 50 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.

Acertaram30,8%dos candidatos marcaram a D

Habilidade 18 · Competência 6Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.

Como os candidatos responderam

A8,7%
B24,9%
C21,9%
D30,8% ✓ gabarito
E13,2%

Em branco: 0,5% · Mais de uma marcada: 0%

Quanto acertaram, por nota em Linguagens

abaixo de 50021,1%
500 a 60046,7%
600 a 70077,8%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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