Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 134 do Enem 2010 PPL: Açúcar, de Ferreira Gullar

Enem 2010 PPL · 2º dia · caderno azul · Literatura · Literatura contemporânea

Só quer conferir? Ver o gabarito

E explicita a exploração dos trabalhadores.

Açúcar

O branco açúcar que adoçará meu café
Nesta manhã de Ipanema
Não foi produzido por mim
Nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.
[...]
Em lugares distantes,
Onde não há hospital,
Nem escola, homens que não sabem ler e morrem de fome
Aos 27 anos
Plantaram e colheram a cana
Que viraria açúcar.
Em usinas escuras, homens de vida amarga
E dura
Produziram este açúcar
Branco e puro
Com que adoço meu café esta manhã
Em Ipanema.

GULLAR, F. Toda Poesia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980 (fragmento).

A Literatura Brasileira desempenha papel importante ao suscitar reflexão sobre desigualdades sociais. No fragmento, essa reflexão ocorre porque o eu lírico

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

Por que o poema faz refletir sobre desigualdade.

O que o texto diz

“homens que não sabem ler e morrem de fome / Aos 27 anos / Plantaram e colheram a cana”; “Em usinas escuras, homens de vida amarga / E dura / Produziram este açúcar / Branco e puro”.

A resposta

A doçura de Ipanema custa a amargura de quem planta. O eu lírico explicita a exploração dos trabalhadores.

Alternativa E.

E Gabarito: alternativa E

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A

    As propriedades são contraste.

  • B

    Ele reflete, não só consome.

  • C

    O foco é quem produz, não como.

  • D

    Não exalta; denuncia.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 480 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 29ª mais difícil de 48 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
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