Questão 89 do Enem 2025: o papel da ciência na Bíblia e no Alcorão
Nos outros cadernos: amarelo 70 · branco 84 · verde 76 · laranja 84 · roxa 84
TEXTO I
Eu escolhi Bezalel e lhe dei competência e habilidade para fazer todo tipo de trabalho artístico; para fazer desenhos e trabalhar em ouro, prata e bronze; para lapidar e montar pedras preciosas; para entalhar madeira; e para fazer todo tipo de artesanato.
BÍBLIA. Êxodo 31, 2-5. São Paulo: Paulinas, 2005.
TEXTO II
Moisés foi educado em toda a sabedoria dos egípcios e veio a ser poderoso em palavras e obras.
BÍBLIA. Atos 7, 22. São Paulo: Paulinas, 2005.
TEXTO III
Se conhecêsseis a ciência certa, logo renunciarias à ostentação.
ALCORÃO. Sura 102, 5. São Paulo: Tangará, 1975.
Escritos em temporalidades diferentes (Antiguidade e Idade Média), os textos sagrados aproximam-se ao mostrar o papel da ciência para o(a)
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Resolução comentada
O que a questão pede
O que os três textos sagrados têm em comum ao falar do conhecimento.
O que cada texto mostra
- Texto I: Bezalel recebe habilidade para trabalhar metais, pedras e madeira: o saber vira trabalho artesanal.
- Texto II: Moisés, instruído na sabedoria dos egípcios, se torna “poderoso em palavras e obras”: o saber serve para liderar o povo.
- Texto III: quem conhece a “ciência certa” abre mão da ostentação: o saber orienta a conduta na sociedade.
A resposta
Nos três, o conhecimento tem uso prático: no ofício, na liderança e na vida em comunidade. Ele serve ao desenvolvimento social e às práticas laborais.
Alternativa E.
E Gabarito: alternativa E
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
Nenhum texto fala de universidades, que só surgem na Baixa Idade Média. (9,7% marcaram)
- B
Foi a errada mais marcada. Os textos não falam de seitas nem de expansão religiosa. (24,9% marcaram)
- C
Não há intolerância nem rivalidade nos trechos. (9,8% marcaram)
- D
O saber aparece ligado a trabalho, liderança e conduta, e não a rituais. (16,7% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 3.390.666 candidatos que fizeram a prova.
Em branco: 0,9% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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