Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 112 do Enem 2015 PPL: o internetês

Enem 2015 PPL · 2º dia · caderno azul · Língua Portuguesa · Tecnologias da comunicação

Nos outros cadernos: cinza 111 · amarelo 111 · rosa 123

Só quer conferir? Ver o gabarito

A ilustrar a linguagem de usuários da internet que poderá promover alterações de grafias.

Mudança linguística

Ataliba de Castilho, professor de língua portuguesa da USP, explica que o internetês é parte da metamorfose natural da língua.

— Com a internet, a linguagem segue o caminho dos fenômenos da mudança, como o que ocorreu com “você”, que se tornou o pronome átono “cê”. Agora, o interneteiro pode ajudar a reduzir os excessos da ortografia, e bem sabemos que são muitos. Por que o acento gráfico é tão importante assim para a escrita? Já tivemos no Brasil momentos até mais exacerbados por acentos e dispensamos muitos deles. Como toda palavra é contextualizada pelo falante, podemos dispensar ainda muitos outros. O interneteiro mostra um caminho, pois faz um casamento curioso entre oralidade e escrituralidade. O internetês pode, no futuro, até tornar a comunicação mais eficiente. Ou evoluir para um jargão complexo, que, em vez de aproximar as pessoas em menor tempo, estimule o isolamento dos iniciados e a exclusão dos leigos.

Para Castilho, no entanto, não será uma reforma ortográfica que fará a mudança de que precisamos na língua. Será a internet. O jeito eh tc e esperar pra ver?

Disponível em: http://revistalingua.com.br. Acesso em: 3 jun. 2015 (adaptado).

Na entrevista, o fragmento “O jeito eh tc e esperar pra ver?” tem por objetivo

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

O objetivo do fecho em internetês.

O que o texto diz

“o interneteiro pode ajudar a reduzir os excessos da ortografia”; “não será uma reforma ortográfica que fará a mudança […] Será a internet. O jeito eh tc e esperar pra ver?”

A resposta

O autor fecha escrevendo como na internet (“eh”, “tc”, “pra”), mostrando na prática a mudança de que fala. O fragmento quer ilustrar a linguagem de usuários da internet que poderá promover alterações de grafias.

Alternativa A.

A Gabarito: alternativa A

Por que as outras alternativas estão erradas

  • B

    Foi a errada mais marcada. O texto vê o internetês com bons olhos. (26,6% marcaram)

  • C

    A exclusão é só uma possibilidade citada. (5,8% marcaram)

  • D

    Não é tratado como erro. (8,9% marcaram)

  • E

    Não se fala em desconhecimento. (7,3% marcaram)

Raio-X da questão

Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 3.896 candidatos que fizeram a prova.

Esta aplicação teve poucos candidatos, então as porcentagens oscilam mais do que na prova regular.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 525 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 37ª mais difícil de 50 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Acertaram50,9%dos candidatos marcaram a A
Como os candidatos responderam
  • A50,9% ✓ gabarito
  • B26,6%
  • C5,8%
  • D8,9%
  • E7,3%

Em branco: 0,3% · Mais de uma marcada: 0,2%

Quanto acertaram, por nota em Linguagens
  • abaixo de 50025,1%
  • 500 a 60062,9%
  • 600 a 70096,5%
  • 700 ou mais100%

Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.

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