Espaço da Física · Prof. Flávio

Questão 58 do Enem 2012 PPL: por que abrir mais o registro esfria a água

Enem 2012 PPL · 1º dia · caderno branco · Física · Termologia

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E diminui-se o tempo de contato entre a água e a resistência do chuveiro, diminuindo a transferência de calor de uma para a outra.

Chuveiros elétricos possuem uma chave para regulagem da temperatura verão/inverno e para desligar o chuveiro. Além disso, é possível regular a temperatura da água, abrindo ou fechando o registro. Abrindo, diminui-se a temperatura e fechando, aumenta-se.

Aumentando-se o fluxo da água há uma redução na sua temperatura, pois

Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.

Resolução comentada

O que a questão pede

Por que mais vazão deixa a água menos quente.

A mesma potência

A resistência fornece sempre a mesma potência P (energia por segundo). A cada segundo, essa energia aquece a água que está passando:

P=mΔt c ΔTP = \frac{m}{\Delta t}\,c\,\Delta T

Mais vazão

Com o registro mais aberto, passa mais água por segundo, e cada porção fica menos tempo em contato com a resistência. A mesma energia se divide por mais água, e a variação de temperatura fica menor.

Alternativa E.

E Gabarito: alternativa E

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A

    A perda por radiação dentro do chuveiro é desprezível.

  • B

    O calor específico da água não muda com a vazão.

  • C

    Com mais água passando, a capacidade térmica aumenta, não diminui.

  • D

    A corrente não passa pela água; ela aquece a resistência.

Raio-X da questão

Dados oficiais do Inep. Os microdados desta aplicação não trazem as respostas dos candidatos, então aparecem só a dificuldade pela TRI e a habilidade avaliada.

Dificuldade pela TRIFácilParâmetro B: 592 pontosFácil abaixo de 600, média de 600 a 700, difícil a partir de 700. É a 24ª mais difícil de 45 questões válidas desta prova. O parâmetro B, na escala de notas do Enem (500 + 100 · b), é a nota em que o candidato passa a ter mais chance de acertar a questão do que de errar, sem contar o chute.
Habilidade 21 · Competência 6Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.
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