Questão 103 do Enem 2011: o texto como alma imortal
Nos outros cadernos: amarelo 99 · cinza 102 · rosa 99
A discussão sobre “o fim do livro de papel” com a chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão idêntica sobre a obsolescência do folheto de cordel. Os folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 anos, mas, mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos continuarão sendo publicados e lidos — em CD-ROM, em livro eletrônico, em “chips quânticos”, sei lá o quê. O texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, livro em Braille, folheto, “coffee-table book”, cópia manuscrita, arquivo PDF... Qualquer texto pode se reencarnar nesses (e em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas de Casseta & Planeta.
TAVARES, B. Disponível em: http://jornaldaparaiba.globo.com.
Ao refletir sobre a possível extinção do livro impresso e o surgimento de outros suportes em via eletrônica, o cronista manifesta seu ponto de vista, defendendo que
Tente antes de ler a resolução: toque numa alternativa.
Resolução comentada
O que a questão pede
O ponto de vista do cronista.
O que o texto diz
“Os folhetos talvez não existam mais […], mas […] os poemas […] continuarão sendo publicados e lidos”; “O texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados”.
A resposta
O suporte pode morrer; o texto muda de corpo. Ele defende que os textos continuarão vivos e passíveis de reprodução em novas tecnologias, mesmo que os livros desapareçam.
Alternativa D.
D Gabarito: alternativa D
Por que as outras alternativas estão erradas
- A
O folheto pode sumir; o cordel não. (5% marcaram)
- B
Foi a errada mais marcada. Ele admite que o impresso pode sumir. (7,8% marcaram)
- C
Não fala em fim do prazer. (7,4% marcaram)
- E
As obras continuarão sendo lidas. (3,9% marcaram)
Raio-X da questão
Dados oficiais dos microdados do Inep: respostas de 3.868.891 candidatos que fizeram a prova.
Em branco: 0,2% · Mais de uma marcada: 0,1%
Quando o acerto sobe muito de uma faixa para a outra, a questão separa bem quem domina o conteúdo de quem não domina. Na TRI, isso é o parâmetro de discriminação.
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